摘要:本文主要討論了教育水平差異對管理類學生就業的影響,分析了碩士生與本科生相比的優勢和劣勢,並通過實證研究研究了碩士生的教育價值。

  自1999年實施高校擴招改革措施以來,全國普通高校在校生人數由594300人飆升至2014年的712.95萬人,學生人數增長近12倍。其中,研究生數量快速增長,人才市場迅速飽和,曾經引以為傲的孩子不再受到用人單位的青睞,研究生的就業問題日益成為關注的焦點。此外,在全球經濟危機的雙重打擊下,研究生的就業問題更是雪上加霜。許多省份的研究生就業率已經低於本科生,出現了“學曆倒置”的現象。本文由教育論文下載中心WwW.JiaoYuDa.CoM組織。

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  在財經類研究生中,財經類研究生的就業問題需要特別關注。究其原因,是因為財經類研究生在國家培養的高學曆、高素質人才中,與經濟發展關系最密切,市場聯系程度最高,應用能力最強。然後,隨著研究生文憑的激增和萎縮,研究生在財經領域的教育價值顯得尤為必要。

  一是研究生和本科生就業與經濟管理的利弊。 (1)年齡,與本科生相比,研究生必須在未來幾年內進入社會,碩士學位的年齡完全低劣。因為他們的年齡,他們可能不像本科生那樣精力充沛,他們可能會在工作中遇到不熟悉的事情,這可能會妨礙他們的面子而不會問別人。此外,研究生已經結束了他們的歲月,他們需要考慮家庭和家庭等事情,他們不會對自己的工作有完整的思考。這些是雇主認為與本科生相比的研究生的缺點。

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  (2)就業成本。與本科生相比,由於研究生的教育成本較高,大多數研究生期望得到更高的工資水平和更好的工作環境。因此,雇主用更多的資金來雇傭他們。同時,用人單位對工作的要求大多不高,很多本科生都能勝任,考慮到成本因素,用人單位會雇傭本科生,因此研究生的就業壓力會加大。

  (三)個人能力,由於培養方法和目的的不同,本科生的個人能力自然不如研究生。在大眾意義上,本科培養是“通才”,但對某一領域有基本的認識,未做深入研究。因此,初始工作的可塑性也很強。相比之下,研究生培養是“專門知識”,即專門從事某一細分領域,深入系統地了解學科知識,具有較強的獨立科研能力。因此,研究生的工作相對比較狹窄。

探索四十課程非常的有趣,在課程中參加的很多學員們都將自身存在的一些問題和一些故事講述給其它的學員聽,導師會給予指引,我仔細的傾聽,並且發現了自身存在的問題就是說到的事情並沒有真正的辦到,也就是自己許下的承諾並沒有完成,所以導致自己在工作當中的人緣不好。

  通過以上簡單的比較,我們可以發現研究生和本科生在很多方面都存在著劣勢,而個人能力由於就業原因並沒有顯示出優勢,只是略顯優勢。研究生就業率低於本科生,學曆倒掛現象越來越普遍。

  第二,經濟學與管理學研究生教育的必要性。(1)碩士研究生的教育成本,碩士研究生的教育成本包括個人直接教育成本和個人間接教育成本。個人直接成本是指研究生期間的支出,是指實際的貨幣支出,主要包括研究生期間為取得學位資格而進行的前期投資和研究生期間的學費、書籍、文具等雜項費用、交通費、住宿費、夥食費等。個人間接成本是指因繼續學習而放棄就業收入的成本和因直接教育投資(如支付學費)而放棄的資本收入。

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  總之,在高校擴招背景下,研究生的個人直接成本和個人間接成本普遍增加,大大增加了研究生的投資風險。

  (二)經濟管理專業研究生的教育成果,是個人或者社會通過教育取得的成果。從經濟學的角度,一個合理的解釋是人們期望通過高等教育獲得更高的利益。與非研究生相比,研究生收入的淨增長將大於接受高等教育的直接成本和機會成本。根據現有文獻,本文所采用的教育收益率計算方法為切碎收益函數法。明瑟的收入函數是以人力資本理論為基礎的,引入了兩個基本變量:教育和工作年限。

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